Introducción

PASO 6 : RECOGIDA DE INFORMACIÓN DE DIFERENTES FUENTES.

 “Una vez adoptadas las oportunas medidas de urgencia, el Equipo Directivo recabará la información necesaria relativa al hecho de las diversas fuentes que se relacionan a continuación:
1. Recopilación de la documentación existente sobre el alumnado afectado.
2. Observación sistemática de los indicadores señalados: en espacios comunes del centro, en clase, en actividades complementarias y extraescolares.
3. Asimismo, la Dirección del centro solicitará al Departamento de Orientación o Equipo de Orientación Educativa que, con la colaboración del tutor o tutora, complete la información. Esto se hará, según el caso, observando al alumnado afectado, contrastando opiniones con otros compañeros y compañeras, hablando con el alumnado afectado o entrevistando a las familias.
En este proceso se deben considerar los siguientes aspectos:
- Garantizar la protección de los menores o las menores.
- Preservar su intimidad y la de sus familias.
- Actuar de manera inmediata.
- Generar un clima de confianza básica en los menores o las menores.
- Recoger todo tipo de pruebas e indicadores.
- No duplicar intervenciones y evitar dilaciones innecesarias. 
Si se estima conveniente, se completará la información con otras fuentes: personal de administración y servicios, servicios sociales locales....
Una vez recogida toda la información, el Equipo Directivo realizará un informe con los datos obtenidos, para lo que contrastará la información aportada por las diferentes fuentes.”

Una vez recogida toda la información, resulta necesario el análisis de la misma, con un doble objetivo. En primer lugar confirmar o no la existencia de ACOSO teniendo en cuenta las características que este fenómeno presenta. (Ver PASO 2). Y en segundo, concretar qué tipo de actuaciones es necesario realizar de manera urgente y más a largo plazo.  

Paso 0: Medidas preventivas: Campaña contra el acoso escolar
Paso 1: Identificación, comunicación y denuncia de la situación
Paso 2: Actuaciones inmediatas
Paso 3: Medidas de urgencia
Paso 4: Traslado a la familia
Paso 5: Traslado al resto de profesionales que atienden al alumno-a acosado-a
Paso 7: Aplicación de medidas disciplinarias
Paso 8: Comunicación a la Comisión de Convivencia
Paso 9: Comunicación a la Inspección Educativa
Paso 10: Elaboración de un plan de actuación por parte de la dirección
Paso 11: Comunicación a las familias
Paso 12: Seguimiento del Plan de actuación por parte de  Inspección Educativa
Paso 13: Asesoramiento del Gabinete Provincial de Asesorameinto sobre la Convivencia Escolar
Bibliografia