FORO: Debate sobre los fundamentos teóricos

Evaluación de las dificultades ortográficas

 
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Evaluación de las dificultades ortográficas
de Mª Carmen Requena Díaz - viernes, 29 de marzo de 2013, 22:20
 

La evaluación la he llevado a cabo con un grupo de alumnos/as de 1º y 2 º de ESO que presentan dificultades de aprendizaje.
La mayoría de los errores cometidos son:

- En las reglas uno a uno, cometen omisiones de sonidos, sobre todo al final de palabra (s, r) y sustituciones, pero creo que son por su forma de hablar (lleguemos por llegamos, pasemos por pasamos, empecemos por empezamos) y también encontré un tipo de error que no pensé que saliera en niños tan mayores, sustituyen la ll por la ñ.

- También comenten errores visuales (finde, avía, vuena)

- En las contextuales también tienen dificultades g/j,c/z/s y uso de las tildes.